La ciudad de las familias
Tal y como expliqué brevemente en la editorial del último Marinvízate, el boletín electrónico de Marinva, somos muchos los que cada vez más percibimos la necesidad de replantear la relación entre nuestras ciudades y las familias que habitan en ellas, especialmente las familias con niño/as. Son muchas las instituciones públicas y de investigación, como la Diputación de Barcelona, el CIIMU o la Comisión Europea, las que durante los últimos años han promovido iniciativas para analizar los retos que supone el encaje de las familias actuales en las ciudades del siglo XXI: ¿cómo son hoy en día las familias? ¿Cuáles son sus necesidades y actitudes? ¿Qué reclaman a las administraciones locales? ¿Qué pueden ofrecerles estas? Y lo más importante, ¿qué deben cambiar familias y administraciones para que este encaje sea lo más satisfactorio posible? Personalmente considero que se trata de uno de los retos más trascendentales que nos depara el futuro, y es por eso quiero dedicar esta entrada en el blog a reflexionar entorno al tema, e invitaros también a compartir vuestras opiniones y puntos de vista.
¿Qué está ocurriendo?
Tal y como haría una doctora antes de empezar a curar al paciente, es fundamental realizar el diagnóstico: ¿cuál es, en concreto, el problema que abordamos? ¿Cuáles son sus causas y consecuencias? Sin pretender abarcar todos los factores ni dar por finalizado el análisis, estos son desde mi punto de vista los elementos principales a tener en cuenta:
- Las familias hoy se sienten desorientadas en la educación y el cuidado de sus hijos: las familias viven en el desconcierto y la incertidumbre constantes, pues cada vez son más las teorías para la crianza de los hijos/as (¡hasta llegan a ser contradictorias!). en este contexto las familias buscan referentes y recursos, y a menudo lo que encuentran no encaja con sus necesidades.
- Los servicios que presta la Administración se encuentran parcializados, y no responden a las necesidades de las familias de hoy: mientras padres, hijos y abuelos quieren pasar juntos más tiempo que nunca, los servicios desarrollados por las administraciones siguen dirigiéndose a segmentos de la población de forma exclusiva. Las familias ven así como se les ofrecen servicios diferenciados para niños, jóvenes, adultos o personas mayores, pero pocas son las actividades y/o recursos que pueden disfrutar juntos.
- La ciudad, a pesar de algunos esfuerzos, ha perdido espacios para los niños: aún con los esfuerzos de la sociedad civil y las administraciones, las familias siguen percibiendo los espacios de las ciudades como zonas de riesgo para sus miembros (especialmente niños y jóvenes). Ya sea por el desconocimiento de las familias o por la falta real de recursos, estas consideran pocos e limitados los espacios de la ciudad donde pueden disfrutar de tiempo dedicado al juego, al descanso o al simple encuentro.
- La participación de las familias en la conciliación y la crianza se ha reducido a su participación en las AMPAS: según muestran diversos estudios, las familias no consideran las AMPAS un espacio de participación ni soporte para la crianza, hecho que explica en parte el poco éxito de estas cuando se trata de canalizar las preocupaciones de las familias y darles respuesta. Por otro lado, es necesario tener también presente que muchas familias han entendido la participación exclusivamente como un derecho, exigiendo resultados sin ofrecer compromiso.
- Las familias resulten invisibles para la sociedad: socialmente tenemos muy presentes los colectivos que forman las familias (niños, jóvenes, adultos y personas mayores), pero no la familia como tal. Muy a menudo los padres y abuelos no son bienvenidos en servicios y actividades pensadas exlcusivamente para niños, a pesar de tanto unos como otros querrían participar juntos.
- Algunas familias toman la iniciativa de compartir la crianza y ayudarse mutuamente: cada vez más son más numerosas las iniciativas impulsadas por grupos de familias que se auto-organizan para dar respuesta a sus propias necesidades. Excusas como la celebración conjunta de aniversarios, la organización de excursiones familiares o simplemente pasar una tarde en el cine, terminan por generar redes de familias que, por si mismas, encuentran las soluciones que las administraciones y la sociedad no les ofrecen.
¿Cuál es el camino a seguir?
Así pues, el desencuentro entre familias y administraciones en el marco de las ciudades, existe. Para darle respuesta, considero crucial transformar profundamente las relaciones que se han establecido entre la administración y las familias, así como impulsar nuevas iniciativas que hagan de las ciudades espacios amables para ellas.
Por un lado, la administración debe dejar atrás el paradigma de la provisión de servicios, especialmente aquellos que responden a una división de la sociedad basada únicamente en la edad de sus miembros. Es fundamental que todos sus integrantes, tanto cargos políticos, técnicos, como los educadores de los equipamientos de atención directa, conciban la familia como el eje fundamental de toda intervención, incluida aquella que tiene como target final uno o varios de sus miembros. Así pues, es necesario que la administración se transforme a si misma, tanto desde el punto de vista del qué como del cómo; se trata de facilitar recursos y convertirse así en generadora de las condiciones que faciliten la auto-organización de las familias. En definitiva, se trata de dejar de dar semillas (ofrecer servicios y actividades) para comenzar a ofrecer un campo en perfectas condiciones para ser labrado ( fomentar y apoyar las iniciativas).
Por otro lado, las familias también deben transformar la manera como se relacionan con la administración: en lugar de exigir y consumir servicios, es vital que se conviertan en agentes participativos implicados y proactivos. No se trata de esperar de la administración soluciones mágicas, sino de organirzarse en redes y comunidades para darse soporte mútuo y crear aquellos espacios y actividades que quieren para si mismas.
Son muchísimas las iniciativas que podemos impulsar para avanzar hacia la ciudad de las familias, tanto desde la administración como desde las propias familias. Es necesario hacer posible e incentivar la creación de redes de familias espontáneas i/o auto-organizadas, mejorar la visibilización de las familias en los espacios públicos, dotar las ciudades de espacios más amables para las familias (con especial atención a los niños/as), y construir entornos e instrumentos para la participación activa de las familias (¡cuanto más vinculados al territorio, mejor!).
¿Existe alguna experiencia inspiradora?
Por suerte, son ya numerosas las iniciativas que avanzan en esta dirección, tanto en Catalunya como en el resto de España, la Unión Europea o los Estados Unidos. Quiero compartir 4 de las principales iniciativas que conozco, pues creo que nos pueden ayudar a empezar a andar nuestro propio camino:
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Cascina Roccafranca (Italia). Inaugurada el 2007, se trata de un centro social y cultural para las familias, los niños y las personas mayores. Su objetivo principal es facilitar la socialización de todos los miembros de la sociedad, y para conseguirlo promueve múltiples actividades mediante la participación constante de vecinos y vecinas. El equipamiento es impulsado y gestionado por una fundación.
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Mammaproof: se trata de una web de y para las familias para compartir y encontrar los mejores sitios en la ciudad para disfrutar con todos los miembros de la familia. Esta es una iniciativa surgida de un grupo de madres y padres el cual, aprovechando las potencialidades de la web 2.0, apuesta por la auto-organización de las familias. Actualmente ya se puede encontrar información de diversas ciudades españolas.
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Alianzas Locales para las Familias (Alemania). Es un proyecto impulsado por el gobierno central alemán que tiene por objetivo fomentar el cuidado de los niños y, sobretodo, trabajar para unos servicios e infraestructuras en el ámbito local que apoyen a las familias. El proyecto facilita la cooperación y el intercambio de experiencias entre empresas, entidades sociales y administraciones locales. Nacido el año 2003, actualmente el proyecto cuenta con más de 630 organizaciones miembros y más de 5.000 proyectos en marcha.
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El Comité de Acción Política de las Madres de Oregon (Estados Unidos). Esta comunidad de madres trabaja para que su ciudad impulse políticas públicas que tengan en cuenta las familias y den respuesta a sus necesidades (aquello que en inglés se llama “family-friendly policies”). El comité consensúa y propone acciones concretas que el gobierno local podría impulsar, y da soporte explícito a toda candidatura política que considera que recoge sus propuestas y valores.
El reto es sin duda complejo y de grandes dimensiones, ¡pero estoy convencida de que nuestra sociedad tiene fuerza e ingenio suficientes para superarlo! Yo personalmente me siento comprometida y esperanzada, y estoy segura de que soy una más entre muchos y muchas. Y vosotros, ¿qué opináis sobre el encaje de las familias actuales en nuestras ciudades? ¿Estáis de acuerdo con el diagnóstico? ¿Y con las propuestas de mejora planteadas? ¿Cómo creéis que familias y administraciones deben avanzar?
Autora: Imma Marín
Fuente: http://www.immamarin.com/?lang=es
Comidas del mundo, música y juegos infantiles el sábado 26 en Canarias
La Villa de Moya celebra un sábado (el próximo 26 de mayo) pleno de actividades.
Se contará con distintas iniciativas que impulsa el Ayuntamiento para fomentar la integración de las distintas culturas, conocer algunos de sus rasgos característicos en forma de delicias típicas o canciones populares y, en general, ampliar la oferta cultural y de ocio para todos sus vecinos, Incluidos los de más corta edad.
Teresa Guardans, profesora de la Universidad de Barcelona será la ponente de la conferencia La mirada silenciosa en el Arte, que ha programado el Centro de Arte e interpretación del paisaje de Moya, a las 12:00 horas.
Simultáneamente, y hasta las 16:00 horas de la misma jornada, el Ayuntamiento de la Villa de Moya ha convocado en el parque Pico Lomito la I Comida Intercultural Solidaria, iniciativa que impulsan los alumnos en prácticas de Trabajo Social en la corporación municipal.
En esta comida se instalarán distintos puestos con variedad de oferta gastronómica de distintos países del mundo, que los propios alumnos servirán, ataviados con su vestimenta típica.
En el singular menú se incluyen Aji de pollo (Perú), Arroz con pescado (Senegal), Thou cury (Malí), Couscous (Mauritania), Refresco típico africano, Comida típica colombiana, Pizca andina (Venezuela), Moro con guandules y coco (República Dominicana), Makulebe de pollo (Palestina) y el Sancocho canario (Islas Canarias). Además, se irá escuchando a lo largo de la actividad música típica de estos países, con el fin de conocer no solo la comida, sino otros rasgos característicos de sus lugares de origen.
La motivación de esta convocatoria es la de propiciar la integración entre las diferentes culturas, y la eliminación de prejuicios en nuestra sociedad. Colaboran FERINE (Federación Estatal de Asociaciones de Inmigrantes y Refugiados) y CEAR (Comisión Estatal de Ayuda al Refugiado).
En el lugar también se colocará un puesto de Comercio Justo, en el que se venderán productos procedentes de América Latina, África y otras zonas del globo. Con esta acción se eliminan los intermediarios que existen en el mercado, ofreciendo un precio de venta real. Se trata, además, de dar a conocer el trabajo real que se desempeña para la realización de muchos artículos.
En esta fecha, y con motivo de la celebración del Día de Canarias, el próximo 30 de mayo, el parque Pico Lomito acogerá igualmente distintos juegos populares y talleres para los más pequeños, a partir de las 17:00 horas.
El Anfiteatro del parque albergará a las 20:30 horas el Concierto Folclórico a cargo de la Parranda de las Escuelas Artísticas Municipales de la Villa de Moya y la Parranda de Guaguas de Las Palmas de Gran Canaria.
Además, este jueves, 24 de mayo, se inaugurará en la Casa de la Cultura, una exposición de vestimenta tradicional canaria, a cargo de Javier Santana Sosa, que permanecerá abierta hasta el próximo 25 de junio.
El Zoo Aquarium de Madrid propone que los más pequeños vivan nuevas experiencias en sus talleres de verano
El Zoo Aquarium de Madrid propone que los más pequeños vivan nuevas experiencias en sus talleres de verano, donde además de disfrutar de la naturaleza aprenderán muchas cosas sobre el asombroso mundo de los animales.
Del 25 de junio al 7 de septiembre, cada semana se hará un taller de temática diferente para que los participantes sientan que forman parte del Zoo de Madrid, según un comunicado del Zoo Aquarium.
Fuente:EFE
Durante cinco días se adentrarán en las diferentes zonas del zoológico, aprenderán la biología y características de los animales e incluso tocarán y verán de cerca de algunos de ellos, conocerán las instalaciones por dentro, serán recibidos por los cuidadores y entrenadores y estudiarán y manipularán todo tipo de material biológico.
La información sobre la programación y precio de los talleres se puede consultar en www.zoomadrid.com, en el apartado Educación y niños
Festival Internacional de Títeres de Redondela
De nuevo las calles, plazas y jardines redondelanos (Pontevedra) servirán de escenario para artistas, músicos y titiriteros de las más variadas procedencias. La organización del evento, compartida por la ASOCIACIÓN XENTE TITIRITEIRA y la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Redondela, mantiene la vocación internacional del FESTIVAL, presentando, en esta ocasión, los trabajos y espectáculos de compañías profesionales del Reino Unido, Bulgaria, Dinamarca, Murcia, Cantabria, Madrid Cataluña y Galicia (entre otras). Una fiesta de la diversidad que llenará de nuevo Redondelade marionetas de hilos, monigotes tradicionales, vanguardias creativas, juegos participativos, animación de calle y un hartazgo de sorpresas. Siguiendo la filosofía de su creador, Juanjo Amoedo, el FESTIVAL continúa en la línea de involucrar en su celebración la mayor cantidad posible de instituciones, de sectores sociales y de gentes de la villa, para mantener este acontecimiento como la mayor manifestación cultural de Redondela.
Así, el FESTIVAL cuenta ya con el apoyo de diversas instituciones políticas, económicas y sociales de índole estatal, autonómica, provincial y local, y en su organización participan, de manera voluntaria, alrededor de 50 personas procedentes de diferentes colectivos y agrupaciones locales que conforman la ASOCIACIÓN XENTE TITIRITEIRA. En la pasada edición de 2011 se superó sobradamente la cantidad de 30.000 espectadores en las diferentes secciones de la programación, por lo que las previsiones para este año son inmejorables y se aguardan alrededor de 35.000 asistentes.
El FESTIVAL INTERNACIONAL DE TÍTERES DE REDONDELA es una fiesta internacional donde se mezclan títeres, alegría y fiesta que podreis disfrutar a partir de este jueves 17 y durante todo el fin de semana en Redondela.
Aquí podeis consultar el programa 2012
El Día Internacional del Juego se celebra el 28 de Mayo
“El Día Internacional del Juego es un día de esparcimiento y alegría. Un día para disfrutar del juego y todos sus beneficios a cualquier edad. Un día de relajada y empática interacción humana”
El Día Internacional del Juego se celebra cada 28 de mayo y es una iniciativa surgida en 1998 de la mano de la Asociación Internacional de Ludotecas, ITLA (International Toy Library Association) para “recordar a todo el mundo que jugar es un derecho para el niño -e indispensable también en otras etapas de la vida- y que los adultos -padres, madres, educadores, instituciones… – tenemos la responsabilidad de garantizar las condiciones necesarias para el juego”.
Este evento se celebra en numerosos países como Francia, Suiza, Corea, Japón, Canadá, Reino Unido, Bélgica, España, Portugal…. pero todavía no ha sido reconocido oficialmente como “Día Internacional” a pesar de que en el Artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas se recoge que jugar es un derecho.
Para explicar todos los motivos por los que merece la pena fomentar algo tan natural y sencillo como jugar, los organizadores de este día han redactado el siguiente MANIFIESTO que destaca los beneficios de jugar, las dificultades que encuentran los niños -independientemente de la economía de los países donde viven- y el papel del juego en una sociedad mejor. Además, en los mensajes de este año se hace hincapié en su importancia para superar situaciones traumáticasen desatres naturales o guerras.
Los beneficios del juego son considerables e indiscutibles. Jugar es una fuente inagotable de placer, alegría, descubrimientos, reto y satisfacción, que permite un crecimiento equilibrado del cuerpo, la inteligencia, la afectividad, y la sociabilidad. Ahora y siempre el juego es y ha sido un elemento fundamental en el desarrollo de las personas. Imprescindible para un armonioso crecimiento. UN NIÑO QUE JUEGA ES UN NIÑO SANO.
Sin embargo, cabe reconocer que en todos los países del mundo hay niños que viven en condiciones excepcionalmente difíciles que les impide ejercer el mencionado derecho, y que en muchas naciones son la mayoría de menores los que se ven obligados a anticiparse a las actividades de la edad adulta siendo imposible dedicar tiempo al ocio.
Pero también en otros países supuestamente mejor situados los niños tienen limitado su derecho al juego en la medida en que se priorizan aquellas actividades aparentemente útiles, relegando el juego a espacios de entretenimiento, recuperación de energías o simple pérdida de tiempo, como si éste fuera una especie de sarampión infantil, que afortunadamente, a cierta edad desaparece.
Manifestamos que:
- El juego constituye una actividad esencial para el desarrollo del individuo como lo es la educación, la alimentación o la salud.
- Si los niños, niñas y jóvenes pudieran crecer en la alegría del juego devendrían adultos con mayor salud física y mental y la actitud lúdica les acompañaría siempre.
- El juego resulta una valiosa herramienta para generar una sociedad mejor, fomentando la comunicación entre las personas, profundizando en las relaciones de los individuos de una comunidad y reconciliando posturas antagónicas.
- El juego potencia la creatividad y el talento, estimulando la posibilidad de ver las cosas de distintas formas, favoreciendo mentes abiertas, alimentando la capacidad de transformar los conceptos e imaginar perspectivas nuevas.
¿Es necesario que nos recuerden que jugar es necesario y hasta divertido?
Lamentablemente sí porque los estudios demuestran que los niños del siglo XXI cada vez juegan menos y por eso el Día Internacional del Juego se ha propuesto promocionar la importancia del juego en la vida de las personas e impulsar actividades lúdicas para niños y adultos.
En la web oficial nos muestran el decálogo del juego y nos sugieren ideas para jugar, y lo único que tenemos que hacer es ponernos manos a la obra…
Toca toca
Durante los primeros meses todos los objetos son un maravilloso mundo de sensaciones para nuestro niño, así que, ¿por qué no los ponemos a su alcance para que las explore de una manera espontánea?
Hay muchos juguetes sensoriales que ofrecerán diferentes experiencias táctiles a nuestro niño: suavecito, rugoso, áspero… Acerquémoselos para que los manipule y sienta las texturas.
Verbalicemos además todo lo que está sucediendo: “Mira cariño, toca esto, ya verás que suavecito. Uuuuuuuy sí, sí que es suave. Es agradable, ¿verdad?”
Permitámosle también palpar otros objetos aunque no sean juguetes: nuestra rutina está llena de juguetes fortuitos para nuestro niño. “Uuuuuy que dura está la cuchara, ¡y qué fría!, es de metal.
Frutas, verduras, papeles, telas y cualquier cosa que podamos facilitarle, será para él un gran momento de diversión a través del que desarrollar su sensibilidad.
El Observatorio del Juego Infantil publica un estudio sobre juego y ocio familiar.
El juego infantil no es una cuestión baladí, ni se limita solo a su vertiente lúdica. “El juego es un derecho porque es una necesidad. Gracias al juego interactuamos con la realidad y completamos nuestro proceso de maduración. Sin el juego no nos socializaríamos”. Esta idea, que explica con soltura el catedrático de Psicología Evolutiva José Luis Linaza, se repite varias veces a lo largo del primer estudio sobre juego y ocio familiar que ha elaborado el recién creado Observatorio del Juego Infantil, auspiciado por la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes.
Este estudio elaborado a través de 1.000 entrevistas online a familias españolas, de 17 comunidades autónomas, con hijos de 3 a 14 años, arroja sorprendentes resultados como que un tercio de los niños y niñas españoles juegan solos y que los pequeños dedican una cantidad de tiempo insuficiente al juego: una hora de media al día, algo más entre los niños de 3 a 5 años (dos horas en el 28,3% de los casos). También destaca el estudio el uso generalizado que se hace de los juguetes electrónicos y que, en términos generales, son las madres las que mejor establecen una buena comunicación y empatía con los hijos.
Hay que evitar la tentación de dejarse hacer trampas “El juego es necesario para los niños, gracias a él pueden ser lo que realmente quieren ser y se convierten en seres adaptados”, explica Petra María Pérez, catedrática de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia y autora de este trabajo.
Para Petra, los padres ahora “tienen una idea de la infancia más ajustada a la realidad” y se han convertido además en “compañeros de juego” de sus hijos; pero a cambio se les exige más como padres. Esta experta señala que, dada la propia evolución de la sociedad, se han producido cambios importantes de comportamiento: “la familia ha abandonado su función socializadora”, los niños “han sido expulsados de la calle por su peligro”, y en su lugar juegan en casa solos o con los adultos; además, los pequeños han abandonado el juego con los niños y vecinos de su edad.
Los expertos coinciden aquí en reivindicar una política familiar y social que recupere lugares comunes de ocio, para que los niños jueguen entre ellos, y una política más avanzada de conciliación familiar y laboral que permita a los padres pasar más tiempo con sus hijos y jugar con ellos “sin interferir ni dirigir”, es decir, participando espontáneamente en sus juegos, pero retirándose a tiempo para cederles el protagonismo y dejarlos disfrutar.
Aquí, por ejemplo, los psicólogos y pedagogos que forman parte del Observatorio del Juego (un total de siete expertos) coinciden en aconsejar a los padres que eviten la tentación de “dejarse hacer trampas” o “dejar ganar siempre a los hijos”. El juego es una imitación de la vida y un vehículo eficaz para el aprendizaje del control de las emociones y las estrategias sociales.
FUENTE: 20 Minutos
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